市二中群舞《梦井》荣获全国第五届中小学生艺术展演一等奖及优秀创作奖。
以美育人 以美化人
(资料图片)
——市二中坚持“美育”教育结硕果
湘潭日报社全媒体记者 宋锴 通讯员 彭四清
去年，湘潭市第二中学（以下简称“市二中”）的课例《美育花开别样芬芳》荣获湘潭市第六届基础成果评比一等奖；高中合唱团参加市成建制合唱比赛荣获一等奖；湘潭市第20届“艺术展演”暨省“三独”比赛选拔活动上，在舞蹈、器乐类比赛中荣获两个一等奖……
市二中屡获荣誉的背后，美育的奥妙何在？伴随着采访的深入，一幅绚丽而生动的画卷徐徐展开。
市二中历来高度重视美育工作，坚持将审美教育、情操教育、心灵教育深入融合，构建起了“课堂阵地、品牌引领、活动推进、文化创新”的美育工作机制，在丰富美育特色项目、拓展美育活动载体、加强教师队伍建设上下功夫，打造出大美育的“二中样板”。
强劲师资培养学生美育素养
1月9日晚上，市二中举行迎新春专场交响音乐会，该校红日交响管乐团合奏的一曲《嘹亮的号角》响起，悦耳的乐器声带领观众走进音乐的天堂，赢得了阵阵掌声。
如今，在湘潭市中小学音乐名师工作室和湘潭市二中艺术教育中心的主导、引领下，红日交响管乐团已摸索出独到的符合本市学情的标准化训练方法，在短时间内成长为湖南省优秀乐团，也成为全市美育教育和文化建设的靓丽名片。
“好教师就是好课程。要让美的教育陪伴美的童年，就必须注重美育教师的培养，大力提升美育文化的‘软实力’。”市二中相关负责人表示。基于此，该校尤其注重对教师进行有层次、有针对性的培训。如进行美育特色教育理论培训，将美育贯穿于整个教学之中，提升教师的审美力。开展美育教师基本功比赛展示、美育教研培训等活动，增强美育教师团队专业素养。同时，为美育教师注入强劲动力，分批将骨干教师派往国内著名高校深造，一支专兼结合、才艺俱佳、结构多元的美育队伍逐渐被培育出来，并成为本市甚至本省本学科知名教师和专家。这些年，他们以多种多样的形式和方式，活跃在城乡的各个校园，培养出了一大批“合格+特长”人才。
为每名学生提供适合的教育
在市二中相关负责人看来，课堂是实现美育目的的重要场所，是学生形成正确审美观“种子”落地生根、开花结果的土壤。
为此，市二中充分发挥教学的主渠道作用，从不同年级、不同学科、不同角度，多方位、多层次地实施美育教育。如初中音乐班和美术培训班的专业课程设置着眼于学生的专业基础和专业素养，同时开齐开足规定课程，确保孩子们享有同样的文化选择机会；初中文化班严格执行国家美育教育课程管理计划，按照课程计划和课程标准，开齐艺体等综合学科课程；高中音乐和美术培训班严格按照专业考试要求开设课程，专业课程设置着眼于学生的专业发展和专业成长。
为了加强艺术学科之间、艺术学科与其他学科之间的有机融合，市二中不仅成立了特色校本课程开发小组，还设立了特色课程开发、开设专项经费，鼓励大家开发具有学校特色的校本课程和教材，丰富拓展学校美育内容。截至目前，该校的《校园行进乐》《舞蹈基础教程》《美术素描基础》等多个校本教材分获省、市校本教材建设奖励。
实现学生艺术普及全员参与
美育的目标最重要的是在艺术活动和实践中锻炼感受力，市二中让所有学生都享有接受美育教育的机会。一直以来，学校致力于把艺术教育融入办学思想、目标和教育教学工作之中，每年都会举行校园艺术节、“艺术百佳”竞赛、汇报音乐会和汇报画展等活动，为学子提供了展现自我的舞台，使他们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
为推进艺术教育特色发展，市二中还建立了学生合唱队、教师合唱队、校铜管乐队、民族管弦乐队、舞蹈队等学校艺术团体，每个年级都有艺术特长班，每周定期开展活动，激发培养学生艺术兴趣。此外，该校每周给学生留足5小时以上的课外活动时间，并利用这些多出来的课时发展学生的个性特长，如面向全校开设各类专项艺术教育课、艺术选修课，学校艺术活动学生参与面达到100％。
经过多年的探索、发展和完善,市二中特色教育收获满满：大型原创舞蹈《生命的光灿》荣获全国第三届中小学生艺术展演一等奖和最佳创作奖，群舞《钢铁》荣获全国第四届中学生艺术展演一等奖和优秀创作奖，群舞《梦井》荣获全国第五届中小学生艺术展演一等奖及优秀创作奖。在近5年的全省“三独”（独唱、独舞、独奏）比赛中，共获得3人次声乐一等奖、3人次器乐一等奖、12人次舞蹈一等奖。学校也因美育这张“闪亮名片”脱颖而出，荣获“全国艺术教育先进学校”“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”等荣誉称号。
美育是美的教育，也是新时代教育的“刚需”。市二中相关负责人表示，学校将继续引导学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美，让亲切可感的美育落地、生根、发展、壮大。
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